顶尖心理学家眼中的高智商孩子,往往有这10个共性(图集)

教育是在家长和老师之间比较热门的话题,这不昨天邻居还来我这边倒苦水,说为什么别的孩子都没怎么上补习班就能考试成绩那么好,而自己的孩子都找了一对一的辅导,可是成绩却始终不如意。

不难看出家长们为了培养孩子也是“煞费苦心”,有时候甚至不管孩子们自身的优势,直接进行危险的“拔苗助长”的方式,简直是让孩子们苦不堪言,不当的学习方式方法不仅没让孩子在学习上有所提升,并且在精神上也会给孩子们造成创伤。

顶尖心理学家眼中的高智商孩子,往往有这10个共性(图集)

众所周知,每个人的智商高低是不同的,也有的孩子开蒙比较晚,但是这并不能说孩子的智商低,只能说孩子们在学习中有些优势展示的点是不一样的。

比如说孩子可能擅长音乐,可是作为家长的你偏要引导孩子学习数学,那自然不是孩子擅长的,所以在家长看来就是孩子笨,甚至觉得智商有点跟不上思路。

其实作为孩子的家长,我们要认清一个点。我们成年人的智商都有高低不一的,更何况是一个爱玩年龄的孩子呢?

其实孩子的智商高不高,在我看来先天因素也是很重要的,有的孩子本身就是玩心太重,但是在学习上从来不落后,就这样的孩子给谁家谁都得开心的不得了。

作为家长的我们也是从孩子的年龄段中走过来的,作为父母来说子女也是家长们唯一牵挂的人,所以自然会希望他们继承夫妻二人的优良基因,希望孩子能拥有很高的智商。

那么如何能让孩子有高智商呢?拥有了高智商以后是不是孩子的学习就不会那么困难了?

顶尖心理学家眼中的高智商孩子,往往有这10个共性(图集)

一、先天智商的影响

说到高智商我想大家自然会把它和聪明、智慧两个词联系在一起,其实智商的先天条件是由基因决定的,如果说父母都是高智商的话,一般情况下孩子都不会太笨,极少数会有特殊的情况。

智商这一标准很大程度上是受先天影响而决定的,虽然并非百分之百,但影响是特别大的。

尤其是对很多家长来说,他们希望自己的孩子能“赢在起跑线上”,在未来的生活中获得更大的优势。毫无疑问,智商是决定学习接受能力的重要条件之一。

因此,家长们在培养孩子的过程中,一定要对孩子本身的特质需要做出一些了解,在对改善孩子的生活环境及时调整的同时,也能提高孩子在后天成长过程中的智商,这一点是非常重要的。

顶尖心理学家眼中的高智商孩子,往往有这10个共性(图集)

二、智力和智商的区别

既然存在一个“商”字,那么含义就比较好理解了。智商指的是个体生长至某个年龄时,其智力水平与同年龄平均水平相比的比值。

这一指标相对来说比较全面,可以从多个方面衡量一个人当下的各种思维能力

与智商有关的能力主要起源于人脑的左半部分,这与个人的抽象思维能力和分析事物的能力有著很密切的关系。

智力的概念和智商是有一定的区别,它主要是关于个人对事物的感知,他自己的记忆和大脑的想像力等,这是相对绝对的。

简而言之,智力相对固定,但是智商会随著年龄的增长而改变。至于具体的是变低还是变高一些,这都需要看孩子们的自身条件,如果不是特殊病理性和精神疾病的话,通常智商都会保持在正常水平线上。

如前所述,智商是一个比率,因此当人们有了定义个人智力的标准时,他们还应该制定一个比较标准。

这一标准当然存在,被称为斯坦福比萘量表,这是基于之前的定义而做出的测量人智商的公式。

IQ=MA(心理年龄)/CA(实际年龄)100

这是基于之前的定义而做出的测量人智商的公式。

当然,除了比萘的量表和公式,还有科学家也做出相应的努力。其中比较出名的就是威克斯勒的智力测验表。

威克斯勒的量表更加全面,在推测个体总体智商水平的同时,还能够在一定程度上判断个体是否在语言和行为上拥有潜力。

顶尖心理学家眼中的高智商孩子,往往有这10个共性(图集)

三、影响智力和智商的路径

对于大多数人而言,对于自己的智力水平或是智商只能存在一个大概的认知,比如自己是否“聪明”。

但是这种感觉是一种预估,有时并不一定完全准确。由于人们的情绪始终处于变化之中,所以有时对自己智力水平判断会出现波动。

比如,当一个人处于一种轻松愉悦的环境当中时,其眼中的整个世界似乎都是美好的,对于自己当然也是自信又愉悦的心态,认为自己可以完成任何事情,是世界上最出色的人。

所以那些乐天派相对来说会比较自信,并且会变得越来越自信,也会越来越聪明。

从父母的角度来看,想让孩子在后天还能够提升智力水平,可以经常对其进行鼓励,让孩子处于一个比较轻松、乐观的环境当中。

那么怎么才能让孩子处于一个比较轻松的环境当中呢?可以尝试一下这些方式:

1、确保饮食的健康,健康才是大脑发育的基础

健康营养的饮食供给是大脑发育的基础条件,可以多让孩子们吃一些鱼类、蛋奶类的食物,必要的时候可以给孩子们吃一些DHA类的营养食品。

2、在生活当中,多启发孩子,鼓励其进行思考

都说父母是孩子们最好的老师,当孩子们对某些事情上感到好奇的时候,千万不要打击孩子对事物的思考和判断。作为家长我们应该多鼓励孩子把想法说出来,并且给出正确的引导。

3、在引导孩子进行思考的同时,适当锻炼其精神

增强孩子的思维锻炼,让孩子们对事物有自己的判断能力,家长朋友们可以在身边进行一个辅助的指导。

4、经常给孩子制定目标,让其形成积极的态度

可以指定一个目标或者是和孩子做个约定,在目标任务完成之后可以给孩子适当的奖励,比如爱的抱抱或者是鼓励的亲亲,至于物质上的奖励可以根据情况来定。

但是家长朋友们一定要注意了,给予孩子物质奖励不要经常用这个方法。这种方法很容易造成还对物质的渴望,也会改变孩子对事物的初衷想法。

顶尖心理学家眼中的高智商孩子,往往有这10个共性(图集)

四、如果存在这些情况,那么你可能正在教育高智商的子女

孩子相对来说不善于隐藏自己的性格特征及情绪,他们的表现往往是真实的。所以家长们一定要仔细观察一下,当你的孩子有这些特点时,很有可能是往高智商的方向发展。

1、不屈服于强权

2、言语幽默,惹人怜爱

3、乐于面对生活中的各种挑战

4、在玩耍时会突破自己

5、对常规的事情和游戏没有兴趣

6、能够观隅反三,发散思维

7、善于阅读,善于根据书籍知识进行实践

8、善于思考,甚至会独自沉思,忘乎所以

9、对于感兴趣的事情专注度

10、具有十分丰富的想像力

如果您的孩子有以上几个特点的话,很有可能你的子女是一个高智商的孩子。而家长们也不要坐享其成,而是继续进行回应与激发。

顶尖心理学家眼中的高智商孩子,往往有这10个共性(图集)

(1)适当的赞美与表扬

父母可以说是孩子的整个世界。当他们做完一件事情的时候,会很期待来自父母真诚地表扬,如果家长们对孩子适当的表扬,孩子们的内心会感到十分的开心。

(2)在他做出一些难以理解的事情时,先想再问

很多孩子的内心想法是十分独特的,他们拥有特立独行的思维模式。我们不可以站在一个成年人的角度去考量他们的种种行为,而是应该深入他们的行为,考虑其为什么会这么做。

(3)帮助孩子形成良好的三观

三观是一个很难以言说的事情,很多人直到成年之后,还无法形成正确的观念。所以作为父母,应该从孩子小的时候就开始做起。

只有三观很正的家长才能够培养出三观相同的子女,如果家长给孩子们输入不正确的三观思想,就会出现“上梁不正下梁歪”的家庭悲剧情况。

顶尖心理学家眼中的高智商孩子,往往有这10个共性(图集)

结语

人类智商演化过程中,把最适基因放在X染色体上,以最快的速度传播最适基因是可能的,所以说孩子的智商父母也是有一定的得因素存在的。

儿童在每个年龄段的大脑发育也是扮演著重要的角色,也有一些特殊原因聪明的孩子也能培养成愚笨的孩子,而愚笨的孩子也能突破所谓的基因限制成为聪明的孩子。

后期的努力、质量和成就也能决定了孩子们的未来,质量只是一个例子,智商相同的孩子给他们同样简单的任务,并不是每个人都能完成。

有的孩子只想偷懒不想用实际行动完成该完成的任务,还有的孩子只想管好自己把该做的事情做好,坚持做什么怎么选择,这是都是他们的决定。

当然高智商并不是生活在顶层的人才可以有的,生活在底层的人中不乏高智商的人存在,而我们敬仰的高收入人群中不乏具有普通资格的“普通人”,我们的价值在于生命的无限。

它不会完全与某物联系在一起,不要让智商成为我们思维上的绊脚石,一心一意的人能做大事,作为成年人,我们应该知道,不能改变的事情不需要浪费精力执著,只有我们无数的选择才是真实的。

本文来自蜜桃心理系本站编辑转载,文章版权归原作者所有,内容为作者个人观点,转载目的在于传递更多信息,并不代表本站赞同其观点和对其真实性负责。如涉及作品内容、版权和其它问题,请与本站联系,本站将在第一时间删除内容!

(0)
上一篇 2021年3月9日 下午9:17
下一篇 2021年3月9日 下午9:18

相关推荐